误区与对策：中小学校园文化建设的实践审视
中小学校园文化建设是构建育人“第二课堂”，通过精神、环境、活动等多维浸润，实现立德树人的根本目标，具有价值引领、品格塑造、环境浸润、身份认同、个性发展、特色彰显等功能，校园文化以文化理念引领学校制度建设与日常管理，将“硬性规定”转化为师生的“自觉行动”，提升办
校园文化建设
华人画家晨晓：用“中国好色彩”点亮校园文化建设
近日，走进浙江省杭州市奥体实验小学的地下接送中心，各种五彩斑斓的管道变成孩子们穿越时空的通道，手绘风筝悬挂在“空中”，孩子们创作的装置艺术陈列在展示柜上，原本单调的地下停车场变成了充满童趣的艺术长廊。